教案的革命—基于课程标准的学历案

课程的力量—学校课程规划、设计与实施

重新定义学习：项目化学习15例

跨学科的项目化学习：“4+1”课程实践手册（第二版）

基于标准的课程纲要和教案

核心素养与课程设计

以素养为核心的学科课程图谱

核心素养导向的课程设计—花园式课程的文化与聚焦

未来课程想象力

指向核心素养的逆向课程设计

聚焦学校的课程评估

课程引论

有效情境创设的40项设计

学校课程实施过程质量评估

核心素养—课程发展与设计新论